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Lista de Materiais 2019

1º ao 9º ano | Ensino Fundamental

 

 

Rendimento Escolar

Serão realizadas para fins de apuração de resultados provas, trabalhos bibliográficos, atividades individuais ou em grupo. Em se tratando de prova escrita o enunciado sempre expressará com objetividade e clareza as considerações específicas na atribuição da nota.

A nota obtida após estudos de recuperação substituirá a anterior, desde que seja referente aos mesmos objetivos. Sendo que a recuperação ocorrerá de forma paralela aos conteúdos trabalhados e acontecerá durante todo o ano letivo.

A escola adota critérios em comum quanto aos procedimentos acerca dos registros de avaliações que precede a média do bimestre. São eles: atividade escrita, atividade oral, atividade extraclasse. As disciplinas com até duas aulas semanais poderão usar os diferentes critérios ao longo do ano.
O aluno ou o responsável tem o direito de saber a qualquer tempo sobre seu desenvolvimento escolar.
Todos os trabalhos em grupo deverão ser orientados em sala de aula.

A escola realiza bimestralmente, simulados, por ser considerado mais uma oportunidade de recuperação de conteúdos. Organizado pela coordenação pedagógica. As questões objetivas são elaboradas pelos professores e a quantidade é padrão (05) para todas as disciplinas. O resultado do simulado terá valor acrescido de até 0,5 pontos em cada disciplina – obedecendo ao número de acertos.

Para aprovação sem realizar exames finais, o aluno deverá obter durante o ano, média igual ou superior a 7 (sete ) em cada disciplina curricular.

A avaliação é contínua e cumulativa, sendo emitida em médias bimestrais, anuais e finais. A média bimestral (MB) de 5ª a 8ª séries e Ensino Médio consiste na média aritmética do conjunto de avaliações realizadas. A Média Anual (MA) é o resultado da média aritmética das notas bimestrais: 1º bimestre + 2º bimestre + 3º bimestre + 4º bimestre, dividido por 4 devendo a Média Anual (MA) ser igual ou superior a 7(sete).

O cálculo para obtenção da Média Anual obedecerá à seguinte fórmula:

MA = MB1 + MB2 + MB3 + MB4 = 7,0
4

O aluno que não atingir Média Anual igual ou superior a 7,0 (sete), e não inferior a 3,0 (três) em cada disciplina, deverá submeter-se à prova de Exame Final (EF). Será considerado aprovado o aluno que após o Exame Final obtiver pontuação igual ou superior a 14 (catorze), respeitado o critério estabelecido na Resolução Nº 158/08 – CEE/SC para a composição da pontuação final:

“A Média Anual, obtida pela soma aritmética dos bimestres e dividida por 4(quatro), será multiplicada por 1,7 em pontos, somado ao resultado da multiplicação da nota da Prova de Exame, multiplicada por 1,3, igualmente convertida em pontos, devendo a Média Final ser igual ou superior a 14 pontos. Para os alunos que se enquadrarem neste artigo será adotada a seguinte fórmula:”

MF = Média Anual (MA) x 1,7 + Exame Final (EF) x 1,3 >= 14

Na avaliação são utilizados instrumentos elaborados pelo professor na sua respectiva disciplina, sob a supervisão do coordenador pedagógico.

Da Promoção:

A promoção no ensino fundamental e médio é anual.
Para efeito de promoção pode-se adotar o sistema de progressão parcial, ou seja, promoção com dependência em até duas disciplinas, para as duas últimas séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Para promoção em qualquer disciplina requer-se pelo menos 75% de freqüência, média igual ou superior a 7,0 (sete) e em caso de exame final, maior ou igual a 14 pontos, ao término do Exame Final.

Da Retenção:

Considera-se retido ou dependente em uma ou duas disciplinas o aluno que no final do ano letivo e após realização de Prova de Exame Final, não obtiver o mínimo de 14 (catorze) pontos. Obs.: O regime de dependência será oferecido somente para os alunos das duas últimas séries do Ensino Fundamental e para os alunos do Ensino Médio.

O tempo de cumprimento das dependências é de até um semestre.

1°. O aluno que não obtiver aprovação no final do curso pode cumprir suas dependências logo após o ano letivo. Após 1 (um) ano de ocorrência do fato, esgota-se o prazo para cumprir a dependência de alguma disciplina, devendo o aluno refazer a série.

2°. A forma do cumprimento das disciplinas se dará através de um plano de estudos e avaliações elaborados pelo professor de disciplina, com pelo menos dois instrumentos de avaliação e a média requerida para a promoção é 7,0 (cinco).

Não será oferecido certificado de conclusão de curso ao aluno com dependência.

Proposta Pedagógica

O Colégio Superação, através da sua proposta pedagógica, contribui com a formação do aluno em quatro áreas: Ciências humanas, Ciências da natureza, Linguagem e Códigos e Matemática.

Os pressupostos teóricos assumido têm como referência a Teoria Sócio Histórico Cultural, que tem Vigotsky como principal representante. Segundo essa teoria, o aluno se transforma em sujeito ativo e responsável, consciente e orientado para alcançar determinados objetivos na interação com os sujeitos.
Nessa perspectiva, o sujeito da aprendizagem, requer para se desenvolver, um leque de conhecimentos mais ampliado, mais rico de oportunidades, mais variado e que lhe propicie informações a serem por ele ressignificadas. Sem atribuição de significado não há produção de conhecimento.

O conhecimento pode ser amplamente construído por meio da participação ativa dos sujeitos, da reflexão e da interação social. É preciso, portanto, conhecimento mútuo entre os participantes do processo educacional, diálogo, desenvolvimento da confiança e o estabelecimento de laços de compromissos compartilhados. Com isso, evidencia-se a importância do professor como mediador competente.

Como a função primordial do professor é possibilitar aos seus alunos o acesso ao conhecimento escolar elaborado, o qual deve passar por esquematizações, reestruturações, segmentações, simplificações, reconstruções práticas como meio de promover a sua apreensão pelos alunos. Desta forma, estará sendo de fato um mediador na interação dos alunos com os objetos de conhecimentos e a orientação didática que assume; os métodos que utiliza têm como finalidade estimular a compreensão e diferenciação entre os conceitos, possibilitar a sua generalização, transposição e aplicação em situações diversas e permitir a solução de situações problema, o levantamento de questões, a avaliação dos resultados de suas ações e a reconstrução do conhecimento em diversos níveis.

Nesse contexto, o material pedagógico adotado é o da Rede Pitágoras de Ensino, que vem se transformando com os desafios que se sucedem e se encontra renovado para superar as novas demandas deste início de século.

Regimento Interno

Do Corpo Discente:
O corpo discente é constituído por alunos regularmente matriculados na escola, cujos serviços educacionais estão prescritos em contrato próprio.

São direitos do aluno:
I. Receber da escola, para desenvolver-se como pessoa, o ensino cujos objetivos e métodos enfatizam os processos mentais de organização e reorganização das informações já constante de seu repertório ou a ele acrescentados para sua ampliação;
II. Receber tratamento com qualidade, sem distinção de raça, cor, sexo, idade, ou crença religiosa;
III. Ser respeitado como ser humano;
IV. Ser atendido em suas dificuldades de aprendizagem;
V. Ser ouvido em suas queixas e reclamações.

Constituem deveres do aluno:
I. Atender e respeitar as normas e regulamentos estabelecidos pela própria Escola;
II. Vir devidamente uniformizado, agasalho da escola, camiseta (podendo usar calça jeans);
III. Tratar com respeito todas as pessoas;
IV. Zelar pelo patrimônio da escola, responsabilizando-se pelos danos que causar;
V. Ter adequado comportamento social, concorrendo sempre, onde quer que se encontre, para a elevação do conceito e do nome da Escola.

A disciplina da Escola tem por finalidade manter a ordem a favorecer o bom funcionamento de todas as atividades escolares e está sob a responsabilidade da direção, coordenações pedagógicas, Orientação Educacional, dos professores e de outros funcionários no desempenho de suas funções.

Pela inobservância de seus deveres, são os alunos passíveis das seguintes penalidades:
I. Advertência;
II. Suspensão;
III. Transferência.

1°. As penalidades aplicadas serão registradas por escrito e delas serão certificados os pais ou responsáveis, para querendo, apresentar defesa.
2°. A defesa deverá ser apresentada no prazo de 72horas ao Conselho de Classe.
3°. Da decisão do Conselho de Classe caberá recurso ao Conselho Estadual de Educação de SC.
4°. A penalidade de transferência é aplicada pela Direção e Coordenações, após a audiência do Conselho de Classe e do aluno, por si ou por seus pais ou responsáveis, se menor.
5°. O pedido de reconsideração ou recurso não possui efeito suspensivo.
6°. As penalidades acima enumeradas não são aplicadas na seqüência apresentada, mas segundo o grau da gravidade.

São consideradas faltas graves:
I. O desrespeito às autoridades escolares ou qualquer funcionário;
II. Incitamento de rebeldia;
III. A produção voluntária de danos ao patrimônio da escola;
IV. As ofensas à moral e aos bons costumes;
V. O desrespeito e a agressão aos colegas.
O aluno poderá ser penalizado em virtude de atitudes desrespeitosas cometidas no ambiente interno da Escola.

Família-Escola

Esta parceria, baseada na cooperação, no respeito e na confiança, é imprescindível para o sucesso da educação dos nossos jovens, uma vez que nossos objetivos são comuns: a formação do caráter, a construção de conhecimentos e a auto – realização de cada um deles.

Para tanto, solicitamos a cooperação da Família no acompanhamento sistemático da vida escolar dos alunos, orientando-os para:

a) O conhecimento detalhado do conteúdo deste manual e da leitura pormenorizada dos comunicados e das outras correspondências encaminhadas pelo Colégio;
b) A necessidade do cumprimento, pelo aluno, das normas estabelecidas;
c) A presença contínua do aluno em todas as aulas, justificando por escrito as faltas que por ventura ocorram;
d) Evitar marcar consultas médicas ou viagens, bem como as chegadas tardias ou saídas antecipadas nos períodos de aula;
e) Incentivar a formação de hábitos de estudo;
f) A análise das avaliações realizadas e a verificação bimestral do boletim escolar;
g) Orientar o aluno para inscrever-se nas aulas de reforço quando for necessário;
h) Participar de reuniões, comemorações e eventos do Colégio;
i) Uso diário obrigatório do uniforme.