Artigos

Lista de Materiais

 

Lista de Materiais 2020
Ensino Fundamental

1º ano

2º ano

3º ano

4º ano

5º ano

6º ano

7º ano

8º ano

9º ano

 

Rendimento Escolar

Serão realizadas para fins de apuração de resultados provas, trabalhos bibliográficos, atividades individuais ou em grupo. Em se tratando de prova escrita o enunciado sempre expressará com objetividade e clareza as considerações específicas na atribuição da nota.

A nota obtida após estudos de recuperação substituirá a anterior, desde que seja referente aos mesmos objetivos. Sendo que a recuperação ocorrerá de forma paralela aos conteúdos trabalhados e acontecerá durante todo o ano letivo.

A escola adota critérios em comum quanto aos procedimentos acerca dos registros de avaliações que precede a média do bimestre. São eles: atividade escrita, atividade oral, atividade extraclasse. As disciplinas com até duas aulas semanais poderão usar os diferentes critérios ao longo do ano.
O aluno ou o responsável tem o direito de saber a qualquer tempo sobre seu desenvolvimento escolar.
Todos os trabalhos em grupo deverão ser orientados em sala de aula.

A escola realiza bimestralmente, simulados, por ser considerado mais uma oportunidade de recuperação de conteúdos. Organizado pela coordenação pedagógica. As questões objetivas são elaboradas pelos professores e a quantidade é padrão (05) para todas as disciplinas. O resultado do simulado terá valor acrescido de até 0,5 pontos em cada disciplina – obedecendo ao número de acertos.

Para aprovação sem realizar exames finais, o aluno deverá obter durante o ano, média igual ou superior a 7 (sete ) em cada disciplina curricular.

A avaliação é contínua e cumulativa, sendo emitida em médias bimestrais, anuais e finais. A média bimestral (MB) de 5ª a 8ª séries e Ensino Médio consiste na média aritmética do conjunto de avaliações realizadas. A Média Anual (MA) é o resultado da média aritmética das notas bimestrais: 1º bimestre + 2º bimestre + 3º bimestre + 4º bimestre, dividido por 4 devendo a Média Anual (MA) ser igual ou superior a 7(sete).

O cálculo para obtenção da Média Anual obedecerá à seguinte fórmula:

MA = MB1 + MB2 + MB3 + MB4 = 7,0
4

O aluno que não atingir Média Anual igual ou superior a 7,0 (sete), e não inferior a 3,0 (três) em cada disciplina, deverá submeter-se à prova de Exame Final (EF). Será considerado aprovado o aluno que após o Exame Final obtiver pontuação igual ou superior a 14 (catorze), respeitado o critério estabelecido na Resolução Nº 158/08 – CEE/SC para a composição da pontuação final:

“A Média Anual, obtida pela soma aritmética dos bimestres e dividida por 4(quatro), será multiplicada por 1,7 em pontos, somado ao resultado da multiplicação da nota da Prova de Exame, multiplicada por 1,3, igualmente convertida em pontos, devendo a Média Final ser igual ou superior a 14 pontos. Para os alunos que se enquadrarem neste artigo será adotada a seguinte fórmula:”

MF = Média Anual (MA) x 1,7 + Exame Final (EF) x 1,3 >= 14

Na avaliação são utilizados instrumentos elaborados pelo professor na sua respectiva disciplina, sob a supervisão do coordenador pedagógico.

Da Promoção:

A promoção no ensino fundamental e médio é anual.
Para efeito de promoção pode-se adotar o sistema de progressão parcial, ou seja, promoção com dependência em até duas disciplinas, para as duas últimas séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Para promoção em qualquer disciplina requer-se pelo menos 75% de freqüência, média igual ou superior a 7,0 (sete) e em caso de exame final, maior ou igual a 14 pontos, ao término do Exame Final.

Da Retenção:

Considera-se retido ou dependente em uma ou duas disciplinas o aluno que no final do ano letivo e após realização de Prova de Exame Final, não obtiver o mínimo de 14 (catorze) pontos. Obs.: O regime de dependência será oferecido somente para os alunos das duas últimas séries do Ensino Fundamental e para os alunos do Ensino Médio.

O tempo de cumprimento das dependências é de até um semestre.

1°. O aluno que não obtiver aprovação no final do curso pode cumprir suas dependências logo após o ano letivo. Após 1 (um) ano de ocorrência do fato, esgota-se o prazo para cumprir a dependência de alguma disciplina, devendo o aluno refazer a série.

2°. A forma do cumprimento das disciplinas se dará através de um plano de estudos e avaliações elaborados pelo professor de disciplina, com pelo menos dois instrumentos de avaliação e a média requerida para a promoção é 7,0 (sete).

Não será oferecido certificado de conclusão de curso ao aluno com dependência.

Proposta Pedagógica

O Colégio Superação, através da sua proposta pedagógica, contribui com a formação do aluno em quatro áreas: Ciências humanas, Ciências da natureza, Linguagem e Códigos e Matemática.

Os pressupostos teóricos assumido têm como referência a Teoria Sócio Histórico Cultural, que tem Vigotsky como principal representante. Segundo essa teoria, o aluno se transforma em sujeito ativo e responsável, consciente e orientado para alcançar determinados objetivos na interação com os sujeitos.
Nessa perspectiva, o sujeito da aprendizagem, requer para se desenvolver, um leque de conhecimentos mais ampliado, mais rico de oportunidades, mais variado e que lhe propicie informações a serem por ele ressignificadas. Sem atribuição de significado não há produção de conhecimento.

O conhecimento pode ser amplamente construído por meio da participação ativa dos sujeitos, da reflexão e da interação social. É preciso, portanto, conhecimento mútuo entre os participantes do processo educacional, diálogo, desenvolvimento da confiança e o estabelecimento de laços de compromissos compartilhados. Com isso, evidencia-se a importância do professor como mediador competente.

Como a função primordial do professor é possibilitar aos seus alunos o acesso ao conhecimento escolar elaborado, o qual deve passar por esquematizações, reestruturações, segmentações, simplificações, reconstruções práticas como meio de promover a sua apreensão pelos alunos. Desta forma, estará sendo de fato um mediador na interação dos alunos com os objetos de conhecimentos e a orientação didática que assume; os métodos que utiliza têm como finalidade estimular a compreensão e diferenciação entre os conceitos, possibilitar a sua generalização, transposição e aplicação em situações diversas e permitir a solução de situações problema, o levantamento de questões, a avaliação dos resultados de suas ações e a reconstrução do conhecimento em diversos níveis.

Nesse contexto, o material pedagógico adotado é o da Rede Pitágoras de Ensino, que vem se transformando com os desafios que se sucedem e se encontra renovado para superar as novas demandas deste início de século.

Regimento Interno

Do Corpo Discente:
O corpo discente é constituído por alunos regularmente matriculados na escola, cujos serviços educacionais estão prescritos em contrato próprio.

São direitos do aluno:
I. Receber da escola, para desenvolver-se como pessoa, o ensino cujos objetivos e métodos enfatizam os processos mentais de organização e reorganização das informações já constante de seu repertório ou a ele acrescentados para sua ampliação;
II. Receber tratamento com qualidade, sem distinção de raça, cor, sexo, idade, ou crença religiosa;
III. Ser respeitado como ser humano;
IV. Ser atendido em suas dificuldades de aprendizagem;
V. Ser ouvido em suas queixas e reclamações.

Constituem deveres do aluno:
I. Atender e respeitar as normas e regulamentos estabelecidos pela própria Escola;
II. Vir devidamente uniformizado, agasalho da escola, camiseta (podendo usar calça jeans);
III. Tratar com respeito todas as pessoas;
IV. Zelar pelo patrimônio da escola, responsabilizando-se pelos danos que causar;
V. Ter adequado comportamento social, concorrendo sempre, onde quer que se encontre, para a elevação do conceito e do nome da Escola.

A disciplina da Escola tem por finalidade manter a ordem a favorecer o bom funcionamento de todas as atividades escolares e está sob a responsabilidade da direção, coordenações pedagógicas, Orientação Educacional, dos professores e de outros funcionários no desempenho de suas funções.

Pela inobservância de seus deveres, são os alunos passíveis das seguintes penalidades:
I. Advertência;
II. Suspensão;
III. Transferência.

1°. As penalidades aplicadas serão registradas por escrito e delas serão certificados os pais ou responsáveis, para querendo, apresentar defesa.
2°. A defesa deverá ser apresentada no prazo de 72horas ao Conselho de Classe.
3°. Da decisão do Conselho de Classe caberá recurso ao Conselho Estadual de Educação de SC.
4°. A penalidade de transferência é aplicada pela Direção e Coordenações, após a audiência do Conselho de Classe e do aluno, por si ou por seus pais ou responsáveis, se menor.
5°. O pedido de reconsideração ou recurso não possui efeito suspensivo.
6°. As penalidades acima enumeradas não são aplicadas na seqüência apresentada, mas segundo o grau da gravidade.

São consideradas faltas graves:
I. O desrespeito às autoridades escolares ou qualquer funcionário;
II. Incitamento de rebeldia;
III. A produção voluntária de danos ao patrimônio da escola;
IV. As ofensas à moral e aos bons costumes;
V. O desrespeito e a agressão aos colegas.
O aluno poderá ser penalizado em virtude de atitudes desrespeitosas cometidas no ambiente interno da Escola.

Família-Escola

Esta parceria, baseada na cooperação, no respeito e na confiança, é imprescindível para o sucesso da educação dos nossos jovens, uma vez que nossos objetivos são comuns: a formação do caráter, a construção de conhecimentos e a auto – realização de cada um deles.

Para tanto, solicitamos a cooperação da Família no acompanhamento sistemático da vida escolar dos alunos, orientando-os para:

a) O conhecimento detalhado do conteúdo deste manual e da leitura pormenorizada dos comunicados e das outras correspondências encaminhadas pelo Colégio;
b) A necessidade do cumprimento, pelo aluno, das normas estabelecidas;
c) A presença contínua do aluno em todas as aulas, justificando por escrito as faltas que por ventura ocorram;
d) Evitar marcar consultas médicas ou viagens, bem como as chegadas tardias ou saídas antecipadas nos períodos de aula;
e) Incentivar a formação de hábitos de estudo;
f) A análise das avaliações realizadas e a verificação bimestral do boletim escolar;
g) Orientar o aluno para inscrever-se nas aulas de reforço quando for necessário;
h) Participar de reuniões, comemorações e eventos do Colégio;
i) Uso diário obrigatório do uniforme.